有女生惊讶不已:“你可是小英雄,你都不要当英雄的体面了吗?”
简悦懿反问:“要来干嘛?方便你们正大光明地剥削我??”
有男生忿忿然:“这怎么能是剥削呢?大家都是同班同学,有什么不懂的,互相问问,互相帮助,这不是应该的吗?”
简悦懿奇怪地问他:“我什么时候找过你问问题了吗?我有什么地方需要你来帮的?”
那个男生被噎得不行,仗着周围围的人多,气愤地一拍桌子:“你是想当全班公敌吗?!”
简悦懿吃惊地道:“原来你们是打算一起欺负我啊?”
她成绩骄人,怕老师维护她,大家谁也不愿意当出头鸟。
但不少人抬起下巴,双手环抱放在胸前,眼前胁迫的意思已经非常明显了。
简悦懿叹了口气:“原来在我们学校,英雄都是要受人欺压、受人剥削的。
唉,我看我得给市报写篇新闻稿,让全市人民了解一下,寻水小英雄虽然解决了市里的旱灾问题,但在学校里却依然遭受着校园暴力。”
啊?!
全体同学都吓呆了!
他们只是一群十几岁的高中生,平时学校里发生再大的事,也都是在学校内部解决的。
她她她居然要闹到市报上去?!
“你你你不爱自己的母校吗?你这样会成为学校的罪人的!”
“啥叫校园暴力啊?咱们都没碰过你一根手指!”
有人哭叽叽地道:“我们只是过来问个问题……”
简悦懿认真地道:“我这是趁着问题还不特别严重,先就帮母校把祸害清理了,免得造成更严重的影响。
顺便呢,我这篇报道还可以把具体人名写一写,等校长看到报纸了,不用调查,马上就可以对这些人记过处理。
你们说这样是不是很好啊?”
“另外,”
她补充了一句,“语言暴力也是暴力的一种啊。
你们难道觉得说出口的话,是一点力量都没有的?那这个世界上也不会有‘人言可畏’这个词了。”
“……”
“……”
围着她的同学突然就觉得,自己可以歇一歇了。
于是大家一哄而散,不少人回到自己的位置上坐下发呆兼怀疑人生:怎么感觉他们人多势众的一方,好像反而还被她欺负了?
***
白天在学校里把当天该复习的、该背的,完成得差不多,下午放学回家,她又给她哥讲一个小时的课。
剩下的时间,让他自己去好好复习吸收。
她哥自己找到一套高中教材,之前她在新华书店买的那几套教辅书,她已经给了她哥一套。
其余的都放到队办公室,供本队立志参加高考的队员抄写了。
她又在她哥的高中教材里勾划了要掌握的知识要点和记忆要点,让他背诵。
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